Головна
→
Новости
→
Рішення наради ректорів вищих медичних навчальних закладів
Рішення наради ректорів вищих медичних навчальних закладів
РІШЕННЯ
наради ректорів вищих медичних (фармацевтичного) навчальних закладів
III-IV рівнів акредитації та закладів післядипломної освіти
з питань подальшого розвитку вищої медичної освіти
18 березня 2010 року
Протокол № 1
м. Київ, МОЗ України
Заслухавши доповідь Міністра охорони здоров'я України З.М. Митника та виступи ректорів нарада відзначила, що вища медична освіта країни, незважаючи на складні соціально-економічні умови, стало виконує своє основне завдання щодо підготовки медичних та фармацевтичних кадрів відповідно до потреб галузі.
Підготовка фахівців для галузі охорони здоров'я в Україні здійснюється у вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладах I-IV рівнів акредитації МОЗ України — серед них 69 медичних коледжів, 44 медичних училища, два інститути медсестринства, 18 медичних університетів (академій), вісім з яких мають статус національних.
Станом на 01.01.10 у вищих навчальних закладах IV рівня акредитації, підпорядкованих МОЗ, за державним замовленням навчаються понад 25 тисяч студентів (майбутніх лікарів — 23036, провізорів — 1442, біотехнологів — 5, економістів — 4, бакалаврів — 192, молодших медичних спеціалістів — 318, фармацевтів — 73). Майже 25 тисяч студентів, громадян України, навчаються за контрактною формою (майбутніх лікарів — 18596, провізорів — 4526, економістів — 20, біотехнологів — 24, менеджерів — 12), в тому числі понад 12 тисяч навчаються за заочною формою.
У вищих навчальних закладах МОЗ здійснюється підготовка майже 17,5 тисяч іноземних громадян (студентів — 16093, клінічних ординаторів — 1090, аспірантів — 133, магістрантів — 130), що складає третину від усіх іноземних громадян, які навчаються в Україні. У 2009 році прийнято на різні форми підготовки до вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти понад 4 тисячі іноземних громадян.
Обсяг прийому студентів до вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації у 2009 році становив 22295 осіб (в т.ч. на бюджетну форму навчання — 14615 осіб), випуск становив 19469 осіб.
Контингент студентів у навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації становить понад 70 тисяч осіб, із них за спеціальностями: медичні сестри — 31,3 тис. осіб; фельдшери — 20,8 тис. осіб; акушерки — 5,5 тис. осіб. Випуск бакалаврів у вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації становив 805 осіб.
В закладах післядипломної освіти та на факультетах підвищення кваліфікації вищих навчальних закладів МОЗ IV рівня акредитації за державним замовленням навчаються майже 7,5 тисяч лікарів (провізорів)-інтернів, щорічно підвищують кваліфікацію понад 67 тисяч слухачів.
У 2009 році 4322 випускникам, що навчались за державним замовленням, надано перше робоче місце, що становить 99,8% від загального випуску. Більше половини випуску — 2028 лікарів направлені для роботи у закладах охорони здоров'я сільської місцевості, 464 на посади лікарів загальної практики-сімейної медицини.
Науково-педагогічний процес здійснюють 12788 викладачів, з них 15,7% — доктори наук (професори), 57,9% — кандидати наук (доценти, старші наукові співробітники), 82 — академіки (члени-кореспонденти) НАН, НАМН, НАПН України.
Проте, нарада зазначає що у вищій медичній школі зберігаються тривожні тенденції щодо постаріння викладацького корпусу. Так, серед завідувачів кафедрами вищих навчальних закладів МОЗ 42,3% є особами пенсійного віку, 12,3% не мають наукового ступеня доктора медичних наук. Серед викладачів 23,1% є особами пенсійного віку, 26,4% не мають наукового ступеня та вченого звання. Ці показники дещо кращі ніж у минулому навчальному році, але свідчать про необхідність постійної уваги керівників закладів до питань кадрової політики.
За незалежним рейтингом університетів України, проведеним ЮНЕСКО, практично усі вищі навчальні заклади МОЗ увійшли до числа 60 кращих університетів України, випередивши чимало класичних університетів МОН України. За цим рейтингом Національний медичний університет імені О.О. Богомольця посів 4 місце в Україні.
Національний медичний університет також посідає провідні місця у галузі за участю студентів та магістрів у програмі ERASMUS MUNDUS та за кількістю учасників та переможців студентських олімпіад у 2009/2010 рр.
Триває законодавча робота МОЗ спільно із навчальними закладами щодо поліпшення якості навчального процесу на додипломному та післядипломному етапах; збереження існуючої мережі вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладів, закладів післядипломної освіти. Міністерством внесено відповідні пропозиції до проекту Закону України «Про внесення змін до Закону України „Про вищу освіту“ в частині організації університетських лікарень, запровадження на післядипломному етапі лікарської резидентури, статусу галузевих коледжів та університетів.
Упродовж минулого року затверджені накази МОЗ від 07.12.09 № № 929, 930, 931, 932, 933, якими запроваджено введення у вищих навчальних закладах IV рівня акредитації нових навчальних планів підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „спеціаліст“ на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу за спеціальностями „лікувальна справа“, „стоматологія“, „фармація“, „клінічна фармація“, „технологія парфумерно-косметичних засобів“, „технологія фармацевтичних препаратів“.
Зазначеними навчальними планами передбачено розширення складової практичної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „спеціаліст“ на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
Міністерством охорони здоров'я України створено проекти Галузевих стандартів освіти за спеціальностями: „лікувальна справа“, «сестринська справа», «акушерська справа», «лабораторна діагностика», «фармація», «медико-профілактична справа» (освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста). Крім цього, створено і впроваджено новий навчальний план за спеціальністю «сестринська справа» (медична сестра — бакалавр).
Продовжено роботу щодо створення навчально-методичного забезпечення підготовки медичних сестер-магістрів за спеціальністю 8.110100 «Сестринська справа», що здійснюється в Житомирському інституті медсестринства, Буковинському державному медичному університеті та Інституті медсестринства Тернопільського державного медичного університету.
Питання необхідності розробки пакету нормативних документів, які регламентують навчання студентів за кредитно-модульною системою організації навчального процесу, удосконалення стандартів вищої медичної та фармацевтичної освіти у відповідності до сучасних вимог та євроінтеграційного напряму розвитку вищої освіти в Україні розглядалися під час проведення 18 вересня 2009 року на базі Івано-Франківського національного медичного університету круглого столу на тему «Законодавче та нормативно-правове забезпечення розвитку медичної та фармацевтичної освіти».
У Національній медичній академії післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика створено Інститут сімейної медицини. Завершується робота щодо створення науково-навчального Центру лабораторної справи, Інституту менеджменту.
Міністерством розроблено перелік лікарських спеціальностей резидентури та проектні терміни навчання. Після прийняття Верховною Радою України змін до Закону України «Про вищу освіту» пропонується розпочати процес впровадження резидентури як форми спеціалізації з найбільш високотехнологічних лікарських спеціальностей. Відповідні положення вже включені до проекту Закону України «Про внесення змін до Закону України „Про вищу освіту“, який подано до Кабінету Міністрів.
Міністерство охорони здоров'я України з 01.01.2010 законодавчо запровадило у галузі систему безперервного професійного розвитку лікарів та провізорів, яка передбачає здобуття лікарями (провізорами) кредитів з усіх видів діяльності у міжатестаційний період (наказ МОЗ від 07.07.09 № 484 „Про затвердження змін до Положення про проведення іспитів на передатестаційних циклах“, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 27.07.09 за № 693/16709).
Великий обсяг навчально-виховної, науково-дослідної та лікувальної роботи, яку проводить професорсько-викладацький склад вищих медичних навчальних закладів, обумовлює необхідність подальшого створення університетських лікарень — медичних об'єднань нового типу на базі потужних багатопрофільних обласних клінічних лікувально-профілактичних закладів та мережі університетських клінік.
З метою ліквідації кадрового дефіциту у галузі охорони здоров'я МОЗ України надало Кабінету Міністрів України, Міністерству економіки пропозиції щодо збільшення обсягів державного замовлення на підготовку лікарів у вищих навчальних закладах МОЗ України до 6845 осіб (план 2010 року становить 4059 осіб). Збільшення державного замовлення на підготовку фахівців за напрямом „Медицина“ дозволить у майбутньому попередити розвиток негативних тенденцій щодо кадрового забезпечення галузі охорони здоров'я і стабілізувати показники забезпеченості населення України лікарями, що безумовно вплине на поліпшення якості медичної допомоги населенню.
На сьогодні проблемними питаннями розвитку вищої медичної та фармацевтичної освіти залишаються:
1. Відсутність фінансування з Державного бюджету задля забезпечення співвідношення викладач-студент (слухач, лікар-інтерн) до 1:6 (4,5; 5) у вищих навчальних закладах IV рівня акредитації та закладах післядипломної освіти, що передбачено постановою Кабінету Міністрів України від 25.08.04 № 1130 „Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 17.08.02 № 1134“.
2. Необхідність створення дієвого резерву на посади завідувачів кафедр, посилення вимог щодо відбору (оновлення) науково-педагогічних кадрів.
3. Нагальна необхідність збільшення обсягів фінансування за кошти державного бюджету видатків з метою підвищення заробітної плати викладачам та допоміжному персоналу, здійснення капітальних ремонтів навчальних корпусів та гуртожитків, придбання підручників, оновлення обладнання, проведення наукових досліджень.
4. Відновлення повноважень МОЗ щодо встановлення вимог до підготовки та перепідготовки медичних та фармацевтичних спеціалістів, надання грифів на видання навчально-методичної спеціальної літератури та виділення відповідних бюджетних коштів на видавничу діяльність.
На сьогодні Порядок присвоєння вченого звання професора і доцента при атестації наукових і науково-педагогічних працівників передбачає наявність у претендентів певної кількості підготовлених підручників і посібників, що сприяє розробці великої кількості видань, в яких медична освіта не має потреби.
На теперішній час при атестації враховуються тільки ті підручники, які мають гриф МОН. Атестаційна колегія МОН до розгляду атестаційних справ не залучає медичних фахівців, що свідчить про недовіру до вищих медичних навчальних закладів та МОЗ.
5. Врахування пропозицій МОЗ до проекту Закону України «Про внесення змін до Закону України „Про вищу освіту“ щодо вимог до профільних університетів, академій та коледжів в частині зменшення кількості галузей знань, за якими здійснюється підготовка.
6. Запровадження 12-річної системи підготовки в школах не враховує національні особливості вищої школи та її здобутки, а механічно переносить на освітянські терени тільки терміни підготовки в середній школі, визначені за кордоном. У 2012 році не буде випуску в школах і виникнуть проблем із забезпеченням обсягів прийому до медвузів вітчизняних громадян.
7. Зовнішнє незалежне тестування не повинно спричиняти міграцію абітурієнтів та нівелювати профорієнтаційну роботу вищих навчальних закладів. Для їх закріплення за вищими навчальними закладами необхідно запровадити хоча б один профільний іспит.
8. Реформи МОН, які запроваджуються з метою євроінтеграції вищої школи, не враховують специфіки медичної і фармацевтичної освіти.
Визначений МОН України порядок підготовки бакалаврів за спеціальностями „сестринська справа“, „лабораторна справа“, „фармація“ та спеціалістів за спеціальностями „лікувальна справа“, „педіатрія“, „медико-профілактична справа“, „стоматологія“ не відповідає потребам галузі охорони здоров'я.
Підготовка магістрів медицини на додипломному етапі не може забезпечити належний рівень підготовки майбутніх лікарів, науковців і науково-педагогічних працівників, оскільки в Україні після закінчення вищого навчального закладу і отримання диплома особа не має права на самостійну діяльність без спеціальної підготовки, що проводиться на післядипломному етапі. Така ж практика у підготовці медиків і за кордоном.
Це може стосуватися підготовки магістрів в інших галузях народного господарства, а в медичній і фармацевтичній освіті необхідно залишити систему інтернатури і магістратури на післядипломному етапі.
9. Проблемним є запровадженням наукового ступеня „доктор філософії“ на рівні як кандидата наук, так і доктора наук, що призводить до применшення значимості наукового ступеня доктора медичних наук та зниження мотивації в молоді до наукової праці.
10. Закрита база тестів для проведення ліцензійних іспитів „Крок 1“, «Крок 2» і «Крок 3» у вищих навчальних закладах та закладах післядипломної освіти не сприяє якості підготовки до їх складання.
Вся база тестів має бути відкритою для студентів протягом навчального року, а фіксована кількість питань, які будуть використовуватися при проведенні «кроків» мають обиратися безпосередньо перед їх початком.
11. Відсутність власних потужних клінічних баз (лікарень, клінік) у вищих навчальних закладах не дозволяє відводити 60% навчального часу на самостійну роботу студентів, як того вимагають нормативні документи МОН.
В цій ситуації необхідно враховувати специфіку клінічної підготовки студентів-медиків.
12. Значна кількість випускників залишають професію.
На рівні місцевих органів влади необхідно вжити заходів щодо створення належних умов для проживання та роботи медичних працівників, які згідно з розподілом виїжджають у сільську місцевість.
13. Не є прийнятним для системи медичної і фармацевтичної освіти збільшення кількості дисциплін за вибором студента до 25%, що визначено наказом МОН України від 10.02.2010 № 101.
14. Відсутня нормативна база на урядовому рівні для створення потужних університетських клінік. Необхідно повернути централізовану систему управління практичною охороною здоров'я, що також сприятиме створенню умов для клінічної підготовки майбутніх медиків, лікувальній діяльності науково-педагогічних працівників медичних вузів.
15. Не врегульовано питання щодо виконання контрольних функцій за діяльністю вищих медичних навчальних закладів організаціями та установами різних рівнів та підпорядкування.
16. Необхідно визначитися з потребою у запровадженні інтернатури для іноземних громадян, які мають право на постійне проживання на території країни.
17. З метою залучення обдарованої молоді з числа випускників вищих навчальних закладів до науково-педагогічної діяльності доцільно розглянути можливість їх зарахування на посаду асистента-стажиста.
18. З метою запобігання плинності медичних і фармацевтичних кадрів та контролю за їх міграцією в межах України і за кордоном, необхідно удосконалити реєстр медичних працівників з можливим присвоєнням ідентифікаційних кодів.
19. Потребує активного запровадження підготовка керівників лікувально-профілактичних закладів за 1,5 річною програмою спеціалізації, розробленою Національною медичною академією післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика.
Нарада наголошує на необхідності системної підготовки вищих навчальних закладів до завершення навчального року та прийомної кампанії 2010 року; вжиття вищими навчальними закладами дієвих заходів щодо підвищення рівня підготовки фахівців у вищих медичних навчальних закладах, особливо в частині практичної складової підготовки спеціалістів, створення університетських клінік, впровадження резидентури, поліпшення практичної підготовки та запровадження у навчальний процес засад доказової медицини.
На підставі вищезазначеного НАРАДА ВИРІШУЄ:
1. Взяти до виконання програмні положення виступу Міністра охорони здоров'я України З.М. Митника щодо поліпшення якості підготовки медичних і фармацевтичних працівників, удосконалення законодавчого забезпечення вищої медичної освіти, якісного відбору абітурієнтів та поліпшення кадрового забезпечення галузі, дотримання фінансової дисципліни у вищих медичних навчальних закладах.
2. Першому заступнику Міністра охорони здоров'я України
Лазоришинцю В. В., директору Департаменту кадрової політики, освіти і науки МОЗ України Банчуку М. В.:
2.1. Забезпечити постійний моніторинг щодо поліпшення якості підготовки медичних та фармацевтичних кадрів.
Постійно
2.2. Підготувати об’рунтування до МОН України стосовно відновлення повноважень МОЗ щодо встановлення вимог до підготовки та перепідготовки медичних і фармацевтичних спеціалістів, надання грифів на видання навчально-методичної спеціальної літератури та виділення відповідних бюджетних коштів на видавничу діяльність.
До 1 квітня 2010 року
2.3. Підготувати об’рунтування до МОН України щодо збереження підготовки магістрів в системі медичної і фармацевтичної освіти на післядипломному етапі.
До 1 квітня 2010 року
2.4. Забезпечувати реалізацію у галузі системи безперервного професійного розвитку лікарів та провізорів.
Постійно
2.5. Забезпечувати дотримання чинного законодавства при проведенні прийому абітурієнтів у 2010 році до вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладів I-IV рівнів акредитації. Забезпечити роботу Оперативного штабу МОЗ України щодо постійного моніторингу за проведенням прийому до вищих навчальних закладів МОЗ України.
ІІ- ІІ1 квартал 2010 р.
2.6. Забезпечити перевірку роботи приймальних комісій вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів щодо дотримання чинного законодавства при прийомі та зарахуванні абітурієнтів у 2010 році.
До 22 вересня 2010 року
2.7. Визначитись з обсягами державного замовлення на 2010 рік щодо підготовки спеціалістів за спеціальностями «стоматологія» та «фармація».
До 1 квітня 2010 року
2.8. За результатами прийому до навчальних закладів узагальнити статистичні звітні дані від вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладів та надати їх до МОН України.
До 10 вересня 2010 року
2.9. Забезпечити роботу оперативної групи МОЗ України щодо підготовки навчальних закладів до нового 2010/2011 навчального року та роботи в осінньо-зимовий період.
До 31 серпня 2010 року
2.10. Вжити заходів щодо посилення роботи по попередженню хабарництва та корупційних дій у вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладах.
До 1 жовтня 2010 року
2.11. Проводити постійний супровід Закону України «Про внесення змін до Закону України „Про вищу освіту“ в частині законодавчого визначення статусу медичних університетів, академій, коледжів, інституту резидентури та університетських лікарень, який подано на розгляд Кабінету Міністрів України.
Постійно
3. Директору Департаменту економіки, фінансів та бухгалтерської звітності Левицькому О.І., директору Департаменту кадрової політики, освіти і науки Банчуку М. В.:
3.1. Надати об’рунтування до Міністерства фінансів та Міністерства економіки щодо необхідності збільшення видатків із Державного бюджету на 2010 рік на підготовку спеціалістів у вищих медичних навчальних закладах з метою збільшення обсягів державного замовлення на підготовку лікарів до 6845.
До 10 квітня 2010 року
3.2. Передбачити у проекті Державного бюджету на 2010 рік необхідні обсяги фінансування вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти з метою забезпечення соціального захисту викладачів та студентів, встановлення визначеного чинним законодавством співвідношення викладач/студент (інтерн), здійснення капітальних ремонтів навчальних корпусів та гуртожитків, придбання підручників, оновлення обладнання, проведення наукових досліджень.
До 10 квітня 2010 року
3.3. Передбачити у проекті Державного бюджету на 2010 рік необхідні обсяги фінансування вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти з метою забезпечення соціального захисту викладачів та студентів, встановлення визначеного чинним законодавством співвідношення викладач/студент (інтерн), здійснення капітальних ремонтів навчальних корпусів та гуртожитків, придбання підручників, оновлення обладнання, проведення наукових досліджень.
До 10 квітня 2010 року
3.4. Внести пропозиції щодо змін до спільного наказу Міністерства освіти України, Міністерства фінансів України, Міністерства економіки України від 27.10.97 № 383/239/131 стосовно включення до вартості навчання та проживання в гуртожитках видатків на придбання обладнання та проведення капітальних ремонтів.
До 1 травня 2010 року
3.5. Опрацювати пропозиції щодо відновлення дії постанови Кабінету Міністрів України від 09.10.06 № 1404 в повному обсязі стосовно попередньої оплати товарів, робіт і послуг, які закуповуються за бюджетні кошти.
До 1 травня 2010 року
3.6. Внести пропозиції щодо змін до Бюджетного Кодексу України стосовно внесення в тимчасовий кошторис капітальних видатків та передбачити можливість попередньої оплати товарів, робіт і послуг, які закуповуються за бюджетні кошти.
До 1 травня 2010 року
3.7. Надати пропозиції щодо внесення змін до Закону України „Про Державний бюджет на 2010 рік“ стосовно капітальних видатків на продовження будівництва навчально-лабораторного комплексу Національного медичного університету імені О.О. Богомольця та гуртожитку № 8.
До 1 травня 2 010 року
4. Директору Департаменту кадрової політики, освіти і науки
Банчуку М. В., начальнику Юридичного управління Броновій В.М.:
Підготувати проект постанови Кабінету Міністрів України щодо створення університетських лікарень.
5. Директору Департаменту кадрової політики, освіти і науки
Банчуку М. В., директору Центрального методичного кабінету з вищої медичної освіти МОЗ України Вітенко І.С., ректору Національного медичного університету ім. О.О.Богомольця Москаленку В. Ф., ректору Національного фармацевтичного університету Черниху В. П., ректору Донецького національного медичного університету ім. М.Горького Казакову В. М., ректору Української медичної стоматологічної академії Ждану В. М.:
Підготувати нові галузеві стандарти вищої освіти напрямів підготовки 1101 „Медицина“ та 1102 „Фармація“, створити відповідні робочі групи з провідних фахівців вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти.
6. Директору Департаменту кадрової політики, освіти і науки
Банчуку М. В., ректору Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика Вороненку Ю. В.:
Вжити заходів щодо запровадження післядипломної підготовки керівників органів і закладів охорони здоров'я за спеціальністю „Управління охороною здоров'я“.
Протягом року
7. Ректорам (директорам) вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладів та закладів післядипломної освіти:
7.1. Забезпечувати виконання у вищих медичних навчальних закладах вимог Закону України „Про вищу освіту“ щодо якості підготовки фахівців та поліпшення кадрового і матеріально-технічного забезпечення навчального процесу.
Постійно
7.2. Впроваджувати у процес підготовки медичних сестер, бакалаврів медицини, лікарів та провізорів новітні педагогічні інновації та лікувально-діагностичні технології на засадах доказової медицини.
Постійно
7.3. Забезпечувати неухильне дотримання вимог чинного законодавства при здійсненні кадрової політики вищих навчальних закладів, організації навчально-методичного процесу, підготовки науково-педагогічних кадрів, лікувальної роботи, фінансової та господарської діяльності.
Постійно
7.4. Провести якісний прийом до вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів у 2010 році.
І-ІІІ квартал 2010 р.
7.5. Спільно з управліннями охорони здоров'я обласних (міських) державних адміністрацій забезпечити виконання Плану цільового прийому сільської молоді в 2010 році до вищих медичних та фармацевтичних навчальних закладів, затвердженого МОЗ України.
І-ІІІ квартал 2010 р.
7.6. Налагодити дієву співпрацю з управліннями охорони здоров'я обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій щодо професійної орієнтації абітурієнтів, процесу професійно-практичної підготовки студентів і майбутнього працевлаштування випускників навчальних закладів.
Постійно
7.7. Проводити роз'яснювальну роботу серед викладачів і студентів та вживати дієвих заходів щодо недопущення корупційних діянь та випадків хабарництва. Спільно з органами студентського самоврядування протягом поточного навчального року провести анонімне анкетування абітурієнтів та студентів щодо фактів корупційних діянь та хабарництва.
Постійно
7.8. Забезпечити спільно з обласними державними адміністраціями та обласними радами створення мережі університетських клінік та лікарень.
Постійно
7.9. Продовжувати міжуніверситетську інтеграцію шляхом направлення на навчання до провідних закордонних університетів та клінік кращих 10-15 випускників вищих медичних навчальних закладів в рамках діючих міжнародних угод.
До 1 грудня 2010 року
7.10. Своєчасно подати звітну статистичну інформацію до МОЗ України щодо підсумків вступної кампанії у 2010 році та надати пропозиції по удосконаленню Умов прийому до вищих навчальних закладів у 2011 році.
До 10 вересня 2010 року
7.11. Розглянути стан підготовки вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти до нового навчального року на вчених радах та зборах професорсько-викладацького складу вищих навчальних закладів, залучивши до участі в них керівників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, наукових установ, підприємств і громадських організацій, представників органів студентського самоврядування та іноземних земляцтв.
До 10 вересня 2010 року
7.12. Впорядкувати навчальні корпуси, привести стан гуртожитків у відповідність до санітарних норм проживання, забезпечити в гуртожитках місця для самостійної роботи студентів з доступом до мережі Інтернет.
Постійно
7.13. Сформувати дієвий резерв на посади ректорів, проректорів та керівників структурних підрозділів; забезпечити регулярне проведення атестації та постійне підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників; не допускати створення малочисельних та недостатньо оснащених кафедр.
Постійно
7.14. Створювати умови щодо розвитку студентського самоврядування, реалізації у вищих навчальних закладах програм соціального захисту викладачів та студентів. Внести відповідні зміни до Статутів вищих медичних навчальних закладів та закладів післядипломної освіти.
Постійно
7.15. Продовжити впровадження системних заходів щодо пропаганди серед населення та медичних працівників імунопрофілактики інфекційних хвороб, в тому числі сезонного і пандемічного грипу.
Постійно
8. Директору Центру тестування при МОЗ України Булах І.Є.:
Розробити відкриту протягом навчального року базу тестових завдань для проведення тестових екзаменів ліцензійних інтегрованих іспитів „Крок 1“, „Крок 2“ і „Крок 3“ у вищих навчальних закладах та закладах післядипломної освіти.
До 1 травня 2010 року
9. Контроль за виконанням рішеннянаради ректорів вищих медичних (фармацевтичного) навчальних закладів та закладів післядипломної освіти покласти на Першого заступника Міністра Лазоришинця В. В.
Міністр З.М. Митник
Секретар В. Б. Подрушняк
31.03.2010, 639 просмотров.
|
Всі права захищені.